top of page

Kierunki
Akademii ACT

Obszary rozwoju w naszej Akademii

Dowiedz się więcej o 4-letnim szkoleniu psychoterapeutycznym w Akademii ACT

Program 4-letniego szkolenia psychoterapeutycznego Akademii ACT obejmuje zajęcia dydaktyczne, superwizje i trening interpersonalny realizowane w ramach programu.

 

Każdy rok szkolenia obejmuje 10 zjazdów weekendowych oraz 10 superwizji w małych grupach. Program łączy wykłady, warsztaty oraz pracę doświadczeniową, tak aby wiedza teoretyczna była stale integrowana z praktyką kliniczną i osobistym doświadczeniem uczestników.

 

Zjazdy dydaktyczne odbywają się stacjonarnie w trybie weekendowym, natomiast superwizje prowadzone są online, w terminach ustalanych z grupami superwizyjnymi w ciągu tygodnia. Program może być uzupełniany o zajęcia fakultatywne, umożliwiające pogłębianie wybranych obszarów kompetencji klinicznych i rozwojowych.

 

Zgodnie z projektowanymi przepisami ustaw o zawodzie psychoterapeuty, całościowy wymiar szkolenia wymagany do certyfikacji psychoterapeuty, ma wynosić 1200 godzin i poza elementami zawartymi już w programie 4-letniego szkolenia psychoterapeutycznego Akademii ACT może zawierać dodatkowe wymagania takie jak dokumentowanie terapii własnej, czy  staż kliniczny, które uczestnicy będą realizowali we własnym zakresie.

 

Osobom posiadającym wcześniejsze doświadczenie szkoleniowe w nurcie ACT oferujemy możliwość rozpoczęcia szkolenia od drugiego roku. Proces rekrutacyjny pozwala na rzetelną weryfikację dotychczasowych kompetencji i dopasowanie ścieżki szkoleniowej do indywidualnych potrzeb uczestników.

Program Akademii ACT został przygotowany zgodnie z wytycznymi Association for Contextual Behavioral Science (ACBS) oraz w odniesieniu do aktualnych i projektowanych regulacji dotyczących zawodu psychoterapeuty.

 

Zapraszamy do Akademii ACT – miejsca, w którym rozwój zawodowy spotyka się z wysoką jakością kształcenia, doświadczeniowym uczeniem się i indywidualnym podejściem do uczestników.

Program studiów

Proponowany Program Akademii ACT obejmuje łącznie 960 godzin zajęć. 

Zajęcia prowadzone są w formie metod edukacji doświadczalnej, warsztatów rozwoju umiejętności, sesji treningów interpersonalnych i superwizji. Program został stworzony zgodnie z wytycznymi szkoleniowymi Association for Contextual Behavioral Science (ACBS) i wymogami projektów ustaw regulujących zawód psychoterapii. W przypadku zmian w przepisach prawnych w Polsce lub dodatkowych wytycznych ACBS program szkoleniowy może podlegać korekcie.

  

Struktura programu nauczania:

 

  1. Rozwój wiedzy teoretycznej 160 godzin dydaktycznych

  2. Rozwój umiejętności praktycznych 352 godzin warsztatów

  3. Rozwój postawy zawodowej 160 godzin treningów interpersonalnych

  4. Praktyka celowa 288 godziny superwizji 

​

W zgodzie z założeniami światowej społeczności ACBS uprawnienia zawodowe i certyfikacja ma stanowić potwierdzenie umiejętność a nie warunek rozpoczęcia praktyki. Dlatego Akademia ACT ma stanowić miejsce wsparcia zarówno dla aktywnych już klinicystów jaki i bezpieczny start dla osób rozpoczynających praktykę.

Możecie liczyć na wsparcie zespołu Akademii ACT w różnych aspektach wykonywanej przez Was pracy:  

Nauka własna - najnowsze materiały naukowe i dydaktyczne, konferencje tematyczne i dodatkowe kursy wykraczające poza zakres tematyczny szkolenia czteroletniego. 

​

Terapia/praca własna - rekomendowani psychoterapeuci, treningi interpersonalne, pogłębione praktyki uważności i współczucia.   

Staż kliniczny / praktyka zawodowa - rekomendowane ośrodki kliniczne, wsparcie mentoringowe i superwizyjne

Zakres tematyczny programu szkolenia czteroletniego

Pierwszy rok: Podstawy praktyki psychoterapeutycznej

​

Pierwszy rok programu skupia się na budowaniu fundamentów teoretycznych, praktycznych i interpersonalnych, kluczowych dla skutecznej pracy psychoterapeuty.

1. Facylitacja prospołeczna grupy szkoleniowej

2. Ewolucjonizm i Filozofia w Kontekstualnych Naukach Behawioralnych (CBS)

3. Elastyczność psychologiczna w relacji psychoterapeutycznej -self-experience and self-refl

4. Tworzenie konceptualizacji przypadku: od Matrycy ACT do procesów CBS

5. Kształtowanie postawy otwartej

6. Kształtowanie postawy świadomej

7. Kształtowanie postawy zaangażowanej

8. Kliniczne aspekty RFT: Metafory w praktyce

9. Wprowadzenie do FAP - Uważność, odwaga i współczucie 

10. Podstawy teoretyczne i zastosowania kliniczne Analizy Behawioralnej i Teorii Ram Relacyjnych (RFT)

​

Drugi rok: ACT w specyficznych kontekstach problemowych

​

Drugi rok koncentruje się na rozwijaniu umiejętności terapeutycznych w pracy z różnorodnymi kontekstami problemowymi.

  1. Prosocial grupy. Zanim zaczniesz praktykę: zawodowy i prawny kontekst pracy psychoterapeuty

  2. Zalety i ograniczenia diagnozy klinicznej: aspekty nozologiczne, funkcjonalne i systemowe

  3. Kiedy życie traci sens i w pułapce szczęścia (depresja i zaburzenia afektywne)

  4. Kiedy wartość staje się obsesją a zaangażowanie kompulsją (OCD i pokrewne)

  5. Napady paniki, zamartwianie się i inne lękowe pułapki 

  6. Osoby po kryzysie psychotycznym

  7. Życie bez nałogu. ACT dla osób z problemami związanymi z nadużywaniem substancji

  8. Zaburzenia odżywiania i psychodietetyczne wsparcie psychoterapii

  9. Od pułapek do wartości: ACT w rozumieniu i zmianie dysfunkcjonalnych wzorców zachowań

  10. Ewaluacja postępów w terapii i zarządzanie ryzykiem terapeutycznym 

​

Trzeci rok: Integracja praktyki z innymi podejściami behawioralnymi

​

W trzecim roku uczestnicy poznają alternatywne modele terapii behawioralnych, poznając różnice w założeniach teoretycznych, specyficzne umiejętności i strategie oraz możliwości integracji ich w praktyce terapeutycznej.

  1. Terapia Poznawczo Behawioralna (CBT)

  2. Kontekstualna Terapia Schematów (ST)

  3. Terapia skoncentrowana na współczuciu (CFT)

  4. Terapia Dialektyczno-Behawioralna (DBT)

  5. FAP zaawansowany

  6. Psychoterapia wspomagana farmakoterapią i substancjami psychodelicznymi

  7. Od interwencji kryzysowej do pracy psychoterapeutycznej z traumą złożoną

  8. Zmieniony brzeg - Proces-Based Therapy i innowacje w CBS

  9. Kliniczne aspekty RFT: Praca z Self

  10. Elastyczna ekspozycja: planowanie i improwizacja w praktyce terapeutycznej 

​

Czwarty rok: ACT w specyficznych populacjach

​

Czwarty rok to zaawansowane zastosowanie ACT w pracy z różnorodnymi grupami i realizacja własnych projektów terapeutycznych.

  1. Grupy - działanie na rzecz wspólnego dobra (PROSOCIAL)

  2. Rodzina - Rodzice i dzieci 

  3. Młodzież i młodzi dorośli - DNA V 

  4. RFT w praktyce klinicznej: Zastosowanie w ADHD i Spektrum Autyzmu

  5. Związki - praca z parą oraz kontekst seksuologiczny

  6. Różnorodność i inkluzywność w kontekście terapeutycznym 

  7. FAP Zaawansowany -  Self-experience Self-practice

  8. Praca z ciałem (Somatic expirience)

​

Superwizja w programie Akademii ACT

​

Podczas poszczególnych zjazdów tematycznych uczestnicy będą mieli możliwość uczestniczenia w grupowych superwizjach, w trakcie których prezentowane będą praktyczne implikacje, analizy przypadków (case study) oraz omawiane pytania i dylematy związane z poszczególnymi obszarami tematycznymi i problemowymi. Superwizje te będą również obejmować standardowe metody oceny procesów CBS, ocenę zgodności praktyki terapeutycznej z ACT oraz analizę i ocenę skuteczności interwencji terapeutycznych.

​

Dodatkowo, od pierwszego roku, między zjazdami odbywać się będzie superwizja w małych grupach w formie online, która ma służyć wsparciu w indywidualnej praktyki zawodowej oraz rozwijaniu umiejętności terapeutycznych uczestników pod okiem wykwalifikowanych superwizorów CBS.

​

Uczestnicy będą również mieli możliwość korzystania z indywidualnych superwizji u superwizorów Akademii ACT, co pozwoli na wsparcie w wymagających przypadkach klinicznych oraz rozwój umiejętności terapeutycznych.

bottom of page